一、概述

感觉统合（在国外也称感觉处理，sensory processing）是个体感知和组织各种感官体验的能力，即视觉、声音、触觉、味觉、嗅觉、前庭（通过空间和头部位置的身体运动）和本体感觉，进行自我调节，并做出相应的适应性反应的过程。

在认知、语言、粗大运动、精细运动、社交情感和自理技能等领域的全面发展中，感觉加工、反应性和自我调节被公认为是重要的基础功能。如孩子的睡眠、进食和注意力模式，以及他计划身体运动，变得平静和警觉，还有社交的能力，往往与他如何体验各种感觉并作出反应有关。

感觉处理通路（即输入，整合、反应）上的任一节点的相关结构和功能的特性，都会对孩子的各种行为产生影响。每个人都有其独特的对外界刺激的反应特点，特质，气质类型，不同于常人的反应，如果表现轻微，或许可称为感觉统合问题。例如，有时对触摸或运动非常敏感的孩子可能更易怒。如果不能做出适应性的反应，持续存在并因此对个体自身或他人的活动和参与产生了不利的影响，便可称为感觉统合障碍（或感觉处理障碍）。

感觉统合障碍，常以其它行为问题表现出来。如在认知上表现有游戏中的混乱，延迟或缺乏象征性游戏，难以集中注意力，手势模仿能力差，在语言上表现有延迟或非典型沟通，难以遵循指示，清晰度差，在粗大运动上，表现有害怕移动或双脚离地，姿势控制不良，运动规划困难，平衡不良和立直反应不良；在精细运动上，表现有视觉空间和感知问题，眼球运动控制困难，延迟发育或最小程度地操纵物体，动作准确性差，手的精准动作有困难，难以顺序进行精细运动，例如，积木建构、画画；在社交上，表现有活动转换和转移困难，极端有情绪变化，冲动控制不良，情绪反应范围有限和/或极端，难以形成依恋和社交关系；在自理上表现有口腔运动控制不良，睡眠和进食模式不良，难以彻夜睡眠。按步骤顺序完成自理技能有延迟或困难。