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康复项目
Rehabilitation project
语言发育迟缓康复
一、概念
语言发育迟缓（language retardation ，delayed language，delayed speech and language development）是指在语言发育期的儿童因各种原因所致的不能够在预期的时期内，达到与正常儿童同样用语言符号进行语言理解与表达及与他人进行日常生活语言交流的水平。
二、语言发育里程碑
| 年龄 | 语言表达方面 | 语言接受方面 |
| 10周 | 社交性微笑 | |
| 12周 | 社交性发声 | |
| 6月 | 对不同音调的声音作出反应 | |
| 8月 | 各种辅音的发音，对人、周围环境和玩具表现持续的兴趣 | |
| 12月 | 喃语，模仿发音和声音，表示“拜拜”的手势 | 知道自己的名字，知道“不”的含义和少量其他的单词含义，执行一步指令 |
| 18月 | 能说3～6个字 | 能够在口语要求中选择对象并指向身体部位（至少一个）并可以在交谈中遵循简单指令 |
| 21月 | 有一个字词到最长两字词的词汇表达能力，词汇量50 ～100个，能使用语言进行基本交流表达 | 可以理解一系列单个单词和简单短语 |
| 2岁 | 尝试把字词连起来，命名图片 | 能够执行包含两个关键词的指令 |
| 2岁半 | 进行2～3个字词连接在一起的表达复杂句子的出现 | 可以通过使用识别日常物品，并喜欢简单熟悉的故事 |
| 3岁 | 能命名4张图片 能命名至少1种颜色 | 可以开始理解更长更复杂的句子，理解指令中的2～3个关键词。可以理解过去时和简单的时间单词 |
| 4岁 | 能表达出至少4个单词的定义说出至少4种颜色 | 能接受3个口语概念的说明 |
| 5岁 | 使用更多类似成人的语法结构虽然仍然存在一些错误，但在大多数情况下都是可理解的 | 除了含糊不清的会话外能理解大多数的日常会话交谈内容 |
| 5岁半 | 可以理解简单的笑话和双关语等语言形式中隐含的含义 |
